Керівники католицьких освітніх закладів УГКЦ та РКЦ визначили спільні стратегії розвитку освіти в умовах сучасних викликів

Керівники католицьких освітніх закладів УГКЦ та РКЦ визначили спільні стратегії розвитку освіти в умовах сучасних викликів

23 листопада 2025 року завершилася щорічна зустріч керівників католицьких шкіл і закладів дошкільної освіти Української Греко-Католицької Церкви (УГКЦ) та Римо-Католицької Церкви (РКЦ).

Триденна подія, що відбулася у Патріаршому домі у Львові, зібрала директорів та провідних експертів для спільного опрацювання ключових тем, які визначають місію та розвиток католицької освіти в Україні в умовах війни та глибоких суспільних змін.

Зустріч, організована Комісією УГКЦ у справах освіти виховання спільно з Громадською спілкою «Католицька освіта», була зосереджена на трьох фундаментальних напрямках: духовно-моральне виховання, створення безпечного інклюзивного середовища та оновлення місії католицької школи відповідно до вчення Церкви.

Однією з провідних тем стала роль керівника в освітній спільноті. Голова Комісії УГКЦ у справах освіти і виховання Petro Mayba наголосив, що директор є ключовою особою, яка «задає тон атмосфері закладу, довіри і взаємної підтримки в школі».

У доповіді Дарини КУЦ про стратегії духовно-морального виховання було підкреслено, що атмосфера школи формується через особисту позицію керівника та його ставлення до всіх учасників освітнього процесу — педагогів, учнів і батьків. Обговорення було зосереджене на тому, як зберігати євангельський дух у щоденній взаємодії та як школа має залишатися середовищем, що ґрунтується на християнських цінностях і повазі до гідності дитини.

Значну увагу було приділено питанням захисту дітей та формуванню інклюзивного підходу.

Ольга Мар’ян представила комплексну Політику убезпечення — систему етичних норм, стандартів і практик, спрямованих на створення безпечного середовища. Серед ключових принципів були названі:

рівне ставлення до кожної особи, уникнення стигматизації, запобігання будь-яким формам небезпеки

та дотримання ненасильницької комунікації.

Катерина Гук у виступі про інклюзію наголосила, що справжній інклюзивний підхід виходить за межі організації навчання дітей з особливими освітніми потребами. Йдеться про формування культури прийняття в усьому середовищі — від колективу до батьківської спільноти. «Інклюзія вимагає зміни мислення всередині школи: від атмосфери осуду — до атмосфери підтримки», — зазначила вона.

Також було презентовано тримодульну формаційну програму «Безпечне інклюзивне середовище», розроблену для директорів, педагогів, психологів та асистентів.

Спільні виклики та орієнтири:

Під час обговорень о. Петро Майба та о. Міхал Воцял (заступник голови Комісії у справах душпастирства молоді РКЦ) окреслили актуальні виклики, серед яких: кадрова стабільність, оновлення стандартів якості, взаємодія з державними інституціями та потреба у системній формації педагогів. Керівники обговорили необхідність посилення міжєпархіальної співпраці, розвитку професійних мереж і поглиблення взаємодії між закладами.

Завершальним змістовим блоком стала презентація о. Петра Майби, присвячена декларації Другого Ватиканського Собору Gravissimum Educationis. Він наголосив на чотирьох ключових складниках католицької освіти:

створення справжнього християнського середовища;

формування цілісної особистості;

співпраця Церкви, сім’ї та держави;

соціально-культурне значення освіти, що поєднує віру та культуру.

Учасники наголосили, що католицькі заклади мають бути просторами, де інтегруються знання, духовність, культура та служіння спільному благу.

Під час зустрічі керівники католицьких освітніх закладів також долучилися до загальноцерковного та загальнонаціонального вшанування пам’яті жертв Голодомору. Учасники помолилися за мільйони невинних людей, які загинули від голодомору, спричиненого совєтським режимом у 1932–1933 роках, та за зцілення історичних ран українського народу. Молитовне згадування стало важливим елементом духовної єдності й відповідальності перед правдою історії.

Під час завершальної зустрічі керівники католицьких закладів окремо наголосили на важливості предмету «Християнська етика» у сучасній освітній програмі. Було підкреслено, що цей курс не є додатковою дисципліною чи факультативним компонентом, а виконує функцію світоглядної основи, яка допомагає учням формувати моральні орієнтири, розрізняти добро і зло, зростати в повазі до гідності людської особи та розуміти духовний сенс людського життя. Директори відзначили, що предмет «Християнська етика» сприяє гармонійному вихованню дитини та створює цілісну культуру школи, вкорінену у християнських цінностях.

За підсумками триденної праці керівники визначили такі пріоритети:

системне впровадження Політики убезпечення;

поглиблення формації педагогічного персоналу;

розвиток співпраці між католицькими школами в Україні;

зміцнення стратегій духовно-морального виховання;

підтримка та розвиток викладання предмету «Християнська етика» як важливої складової формування цілісної особистості учня.

Завершуючи зустріч, учасники разом подякували Богові за дар служіння в католицькій освіті — за можливість працювати для добра дітей, підтримувати родини та бути світлом у громадах навіть у найскладніші часи. Спільна молитва стала підсумковим акцентом усієї події, нагадуючи, що місія католицької школи ґрунтується на сповненні Божої Волі та вірності Євангелію.

Джерело: (3) Facebook